Методика преподавания психологии - Дипломная работа

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы организации процесса обучения психологии 8

1.1. Методика преподавания психологии в системе наук 8

1.2. Подготовка преподавателей психологии 11

1.2.1. Личностные качества и способности преподавателя психологии 16

1.2.2. Целостный образ преподавателя в процессе лекции 27

1.3. Требования к предварительной подготовке слушателя 28

1.3.1. Знания и умения, которые предполагается сформировать у слушателей 29

1.3.2. Требования к уровню знаний и умений 30

Глава 2. Разработка методики преподавания психологии для конкретной аудитории 33

2.1. Методы обучения психологии 33

2.2. Принципы и закономерности процесса обучения 34

2.3. Тематический план занятия 36

2.4. План занятия по учебным процедурам и хронометраж занятия 38

2.5. Таксономия учебных задач по Д. Толлингеровой 41

Глава 3. Методические рекомендации для преподавания курса психологии 45

3.1. Активные методы в преподавании 45

3.1.1. Формы активного обучения 47

3.2. Использование разнообразных средств обучения в преподавании психологии 48

3.2.1. Основные средства обучения 48

3.2.2. Технические средства обучения 50

3.3. Психологический анализ урока 52

3.3.1. Схема психологического анализа урока 54

3.4. Методические особенности контроля за уровнем усвоения знаний 59

Заключение 64

Список использованной литературы 66

Актуальность. Методика преподавания психологии является особой учебной дисциплиной, поскольку психологию следует трактовать как науку социально-историческую, хотя и содержащую естественно-научные методы исследования. Однако ведущую роль в ней играют методы социальных наук, методы гуманитарного познания.

Таким образом, одной из целей обучения психологии становится освоение студентами методов построения взаимодействий и общения при совместном решении многообразия жизненных ситуаций в процессе овладения психологическими знаниями.