Формирование интереса к физической культуре у старших дошкольников - Дипломная работа

Содержание

Введение…3

Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования интереса к физической культуре у старших дошкольников ….9

1.1. Понятие интереса в психолого-педагогической литературе…9

1.2. Формирование интереса у старших дошкольников

к физической культуре….16

Вывод по главе 1…26

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование интереса у

старших дошкольников к физической культуре…29

2.1. Диагностика интереса у старших дошкольников к

физической культуре (констатирующий эксперимент)….29

2.2. Экспериментальное обоснование методики

формирования интереса к физической культуре у детей

старшего дошкольного возраста (формирующий

эксперимент)…38

2.3. Результаты развития интереса к физической культуре у

старших дошкольников (контрольный эксперимент)….48

Вывод по главе 2…56

Заключение….59

Список литературы….62

Приложения…68

Приложение 1….68

Приложение 2….69

Приложение 3….70

Приложение 4….71

Приложение 5….75

Введение (выдержка)

Актуальность исследования обусловлена тем, что именно в дошкольном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, прививается интерес и любовь к физическим упражнениям.

Заключение (выдержка)

В выпускной квалифицированной работе были поставлены и решены определенные задачи. Рассмотрев психолого-педагогические аспекты проблемы формирования интереса у старших дошкольников, были сделаны следующие основные выводы:

1) решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья у детей является дошкольный возраст, так как именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Особое значение на этом этапе придаётся формированию у детей базы знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой;

Литература

53. Толковый словарь русского языка [Текст] / Сост. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. – М.:Азъ, 1995.- С. 907.

54. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии [Текст]: Пособие для студентов пед. институтов, учащихся пед. училищ и колледжей, воспитателей детских садов / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина – М.: Просвещение, 1995. – С.54-55.

55. Хван Ю. Уникальный учебник защиты и восстановления здоровья вашего ребенка (Учебник здоровья) [Текст] Кн.1. / Ю. Хван. – М.: Королевская сила, 2004 – 232 с.

56. Чернышенко Ю.К., Дворкин Л.С. Взрослым о физическом воспитании детей дошкольного возраста [Текст] / Ю.К. Чернышенко, Л.С. Дворкин – Краснодар, 1997. – 189 с.

57. Чистякова М.И. Психогимнастика [Текст] / М.И. Чистякова – М.: Просвещение, 1995. – 192 с.

58. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся [Текст] / Г.И. Щукина – М.: Педагогика, 1988. – 348 с.

Примечания

В приложении комплекс разработок