Правовые основы государственной регламентации образовательной деятельности - Курсовая работа

Содержание

Введение…. ….3

1. Нормативно –правовое регулирование образования….….…5

1.1. Правовое регулирование отношений в области образования….5

1.2. Нормативно правовое регулирование отношений в сфере образования…9

1.3.Государственная регламентация образовательной деятельности ….14

2. Характеристика нормативно-правовых актов, регулирующих образование.16

2.1. Конституционные основы законодательства об образовании….16

2.2. Подзаконные нормативные правовые акты, принимаемые на федеральном уровне….18

2.3.Муниципальные нормативные правовые акты в сфере образования…20

Заключение ….24

Список использованной литературы….26

Введение (выдержка)

Образование является одной из важнейших в жизни человека. Интеллект, вот, что отличает нас от других существ, способность анализировать и делать выводы, накапливать все больше и больше знаний об окружающем мире. Открывать неизведанное и сооружать не мыслимое, заставляет чаще биться сердце перед открытием новых научных законов, делая нашу жизнь интереснее и занимательнее

Реформирование общественного устройства современной России, переход к рыночной экономике привели к необходимости концептуальных и структурных преобразований в системе образования, что, в свою очередь, потребовало адекватного правового регулирования общественных отношений в процессе осуществления образовательной деятельности.

Основная часть (выдержка)

В России, как и в других государствах, сложилась целостная система правовых норм, устанавливающих общеобязательные правила в области образования. Они содержатся в Конституции РФ, Законах РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», указах Президента РФ и постановлениях Правительства РФ, в локальных документах, имеющих важное значение, — уставах и положениях конкретного образовательного учреждения. Таких правил накопилось много, что позволило некоторым юристам говорить об особом образовательном праве.

Каждый гражданин России обязан получить основное общее образование. Родители или те, кто их заменяет, обеспечивают реализацию этого правила.

Государственная политика в области образования основывается на важных принципах, закрепленных в законе.

Первыми педагогами являются родители. Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 15 лет, если соответствующее образование не было получено им ранее

Заключение (выдержка)

С принятием Закона РФ «Об образовании» в отечественном образовательном праве наряду с многочисленными правовыми институтами, которые сформировались уже давно, оформились новые. Это, например, институт учредительства образовательных учреждений, институт их лицензирования, аттестации и аккредитации, многочисленные институты договорных отношений, включая, например, институт дополнительных платных образовательных услуг и др.

В развитие основных положений Закона РФ «Об образовании» в течение последних десяти лет принято более пятисот нормативных правовых актов на федеральном уровне, десятки актов во многих субъектах РФ, которые значительно дополнили нормативно-правовую основу указанных подотраслей, дали импульс дальнейшему развитию образовательных институтов, конкретизировали многие нормы Закона РФ «Об образовании».

Литература

1. Конституция Российской Федерации. - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2010. - 48 с. - (Кодексы. Законы. Нормы).

2. Новый Закон "Об образовании в Российской Федерации": текст с изменениями и дополнениями на 2013 г. - М.: Эксмо, 2013. - 144с. - (Законы и кодексы).

3. Алексеев С.С. Механизм правового регулирования в социалистическом обществе. М., 1966.

4. Алексеев С. С. Теория государства и права М.: Издательство БЕК, 2003. - 320 с.

5. Варданянц Г.К. Социологическая теория права М.: Академический Проект, 2007. - 439 с.

6. Марченко М.Н., Дерябина, Е.М. Правоведение: учебник. - М. : ТК Велби, Изд-во "Проспект", 2003. - 353с.

7. Спасская В.В. Законодательство Российской Федерации в сфере образования: становление и перспективы развития. М.: Поматур, 2006. -176 с.

8. Спасская В.В. Образовательные правоотношения: вопросы теории. М.: Локус-Пресс, 2005. -167 с.

9. Сырых В.М. Образовательное право как отрасль российского права. Изд.2-е. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. - 347с.

10. Твердова Т.В. Правоотношения по оказанию образовательных услуг: заметки о некоторых особенностях // Право и образование. - 2008. - № 2. - 296с.

11. Фаткуллин Ф.Н., Фаткуллин Ф.Ф. Проблемы теории государства и права / Учебное пособие - Казань: КЮИ МВД России, 2003. - 351 с.