Формы и методы профилактики наркомании в младшем школьном возрасте - Дипломная работа

Содержание

Введение… 3

Глава I. Теоретико – методологические основы исследования проблемы наркомании в современном обществе…6

1.1. Понятие, классификация и типы наркотиков .…6

1.2. Проблема наркомании в современном обществе. Особенности детской наркомании…10

1.3. Концепция комплексной профилактики в образовательной среде по предотвращению употребления наркотических веществ …19

1.4. Как сказать «нет» наркотикам: профилактика наркомании в младшем школьном возрасте…24

Глава II. Исследование, направленное на определение уровня сформированности сознания младших школьников….…29

2.1. Методы и формы формирования сознания личности…29

2.2. Общая характеристика проведенного исследования…34

2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования…37

Заключение…41

Список литературы….…43

Приложение 1. Классный час по профилактике наркомании

Приложение 2. Признаки потребления наркотиков

Приложение 3. Памятка для родителей

Введение (выдержка)

Проблема детской и подростковой наркомании в России достигла катастрофических размеров. А в наше время, когда мир полон соблазнов и дозволенности, эта проблема становится еще более актуальной.

Актуальность проблемы исследования заключается в том, что в настоящее время наркомания является одной из наиболее важных проблем нашего общества, вызвавшей острую необходимость активных и решительных действий в области организации профилактики наркозависимости в образовательной среде.

Заключение (выдержка)

В результате работы, был проведен теоретический анализ литературы по теме зависимостей и вредных привычек. И в заключение подведем итог.

Употребление наркотиков - одна из наиболее серьезных молодежных проблем в нашей стране. Количество наркоманов постоянно растет, а средний возраст их уменьшается. Проблема усугубляется криминальной ситуацией, риском заражения различными инфекциями, включая СПИД.

В ходе выполнения работы выяснено, что к наркотикам относят различные вещества, обладающие следующими характерными признаками:

 способностью вызывать эйфорию, приподнятое настроение;

 способностью вызывать наркотическую зависимость, то есть желание снова использовать наркотик;

Литература

43. Сергеев А. Н., Целинский Б. П. Рекомендации педагогам, родителям и сотрудникам правоохранительных органов о проведении профилактической работы по предупреждению распространения наркотиков и злоупотребления ими в молодежной и подростковой среде. - М.: ВЛАДОС, 2000.

44. Сирота Н. А., Ялтонский В. М., Хажилина И. И., Видерман Н. С. Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике. - М.: Генезис, 2001.

45. Скажи жизни «Да»// Детская энциклопедия. – 2007. – № 2. – 56 с.

46. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2006. – 416 с.

47. Спрангер Б. Е. Ключевые принципы построения профилактических программ для подростков // Вопросы наркологии. - 1993. - № 3.

48. Чипеева Н.А. Младший школьник и социальная безопасность// Начальная школа. – 2008. – № 10. – С. 14 – 16.

49. Шипицына Л. М., Казакова Е. И. и др. Школа без наркотиков. - СПб.: Образование-культура, 1999.

50. Шпаков А. О. Иллюзия рая: Наркотики. Психоделики. Яды. Аллергены: Справочник. - СПб.: Зенит, 1999.