Технология развития позитивной Я-концепции - Отчет по практике

Содержание

Введение….….3

1 Развитие и формирование Я-концепции ….…5

2 Исследование развития позитивной Я-концепции у младших школьников…15

Заключение….…22

Приложение…

Введение (выдержка)

Итак, в подростковом возрасте у молодых людей, подростков начинает активно формироваться самосознание, начинает вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, всё больше и больше развиваются способности проникновения в свой собственный мир, начинается осознание своей особенности и неповторимости. Таким образом, у подростка начинает формироваться своя Я-концепция.

Что же означает термин «Я-концепция», какой реальный психологический смысл в него вкладывается? В литературе, как советской, так и зарубежной, нет единой его трактовки, ближе всего по смыслу к нему находится самосознание.

Основная часть (выдержка)

Но Я-концепция — понятие менее нейтральное, включающее в себя оценочный аспект самосознания. Это динамическая система представлений человека о самом себе, в которую входит как собственно осознание своих физических, интеллектуальных и других качеств, так и самооценка, а также субъективное восприятие влияющих на данную личность внешних факторов.

Я-концепция возникает у человека в процессе социального взаимодействия как неизбежный и всегда уникальный результат психического развития, как относительно устойчивое и в то же время подверженное внутренним изменениям и колебаниям психическое приобретение.

Заключение (выдержка)

Опираясь на работы Р. Бернса, Э. Эриксона, мы рассмотрели понятие Я-концепции и её структурные компоненты, а так же развитие Я-концепции личности на разных возрастных стадиях.

Я-концепция представляет собой совокупность представлений человека о самом себе и включает убеждения, оценки и тенденции поведения. В силу этого ее можно рассматривать как свойственный каждому человеку набор установок, направленных на самого себя. Я-концепция образует важный компонент самосознания человека, она соучаствует в процессах саморегуляции и самоорганизации личности.