Введение….….3
1 Особенности работы психолога в МБДОУ ЦРР Д.с. №2 «Ромашка»….4
2. Направления работы психолога в МБДОУ ЦРР Д.с. №2 «Ромашка»…8
Заключение….….12
Список литературы…13
Приложение .….14
Основной целью как детского психолога, работающего в детском саду, так и в целом психологической службы образования является:
Обеспечение психологического здоровья детей.
Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства.
Педагог-психолог должен помочь воспитателю и родителям ребенка найти и объяснить скрытые причины некоторых детских неудач, поступков и особенностей поведения. Этот специалист обязан не "упустить" малыша, трудности которого находятся "на грани нормы", чтобы вместе с родителями и другими коллегами помочь ему справиться с ними еще до школы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – «Детский сад № 2 «Ромашка» ГО ЗАТО Сибирский Алтайского края работает с ноября 1985 года. Открывалось дошкольное учреждение с наименованием ясли-сад № 29 «Ромашка». 1 декабря 2001 года было переименовано в детский сад № 2 «Ромашка» при войсковой части 52929. Четвертого февраля 2002 года детский сад преобразован в дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Ромашка» при войсковой части 52929 (приказ № 48 от 14 марта 2002 г.).
В соответствии с Постановлением администрации городского округа ЗАТО Сибирский приказом № 3119 от 8 апреля 2003 года реорганизован в Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Ромашка».
В июне 2009 года детский сад прошел государственную аккредитацию и 15 июня 2009 г. получил государственный статус: Центр развития ребёнка – детский сад – первая категория.
При прохождении учебно–ознакомительной практики, было очень интересно знакомиться с особенностями работы психолога в детском дошкольном образовательном учреждении.
Я ознакомилась и изучила должностные инструкции психолога дошкольного образовательного учреждения, изучил цели задачи и функции психолога детского сада. Я ознакомилась с документацией психолога и приобрела первоначальные навыки составления различной документации.
Бархаев, Б.П. Педагогическая психология [Текст]: учеб. пособие / Б.П. Бархаев. – СПБ. : Питер, 2009.448 с. ISBN: 978-5-469-01482-9.
Бербицкий, А.А. Категория «контекст» в психологии и педагогике [Текст] : монография / А.А. Вербицкий, В.Г. Калашников. – М.: Логос, 2010.300 с. ISBN 978-5-98704-509-1;
Гуткина, Н. И. Педагогическая психология [Текст]: учеб. пособие / Н.И. Гуткина, Э.Г. Вартанова, В.К. Зарецкий; под. ред. И.Ю. Кулагиной. – М.: Сфера, 2009. ISBN: 978-5-12-2246387.
Давыдова, И. С. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие / И. С. Давыдова. - М. : Риор, 2009.96 с. ISBN: 978-5-16-003038-8.
Отчет по практике:
Особенности работы психолога ДОУ
Курсовая работа:
Профессиональное место психолога в образовательном учреждении: требования к профессионально важным качествам психолога в ДОО
Отчет по практике:
Cпецифика работы психолога в условиях общеобразовательного учреждения
Отчет по практике:
Особенности работы психолога с детьми, оставшихся без родительского попечения
Отчет по практике:
Отчет по практике в детском саду (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида "Ивушка")
