Исследование коммуникативных особенностей молодежи - Курсовая работа

Содержание

Введение….3

1.Теоретический и практический подход к проблеме изучения коммуникативных особенностей молодежи….5

1.1Обзор исследований отечественных и зарубежных авторов по теории коммуникации…5

1.2. Определение понятия коммуникации в психологии….….5

1.3. Определение возрастных границ понятия «молодежь»….8

1.4. Гендерный подход к основным проблемам коммуникации современной молодежи. ….….….10

2. Организация и методы психологического исследования….…11

2.1 Характеристика выборки и этапов исследования….…11

2.2 Методы диагностики коммуникативных особенностей….….12

2.3. Результаты исследования….….12

Заключение….…25

Список литературы….….27

Приложения….….28

Введение (выдержка)

Повышенное внимание к проблемам молодежи объясняется ее особой ролью в общественном воспроизводстве. Несмотря на то, что понятие «молодежь» является широкоупотребительным, корректность использования этого термина в научных исследованиях до сих пор подвергается сомнению. Очевидным представляется выделение молодежи как особой группы, отличающейся от других определенными возрастными характеристиками, общественным положением и социальным статусом. На сегодняшний день выделяют нижнюю и верхнюю границы молодежи (14-30 лет).

Как особый социальный феномен молодежный возраст имеет свои определенные характеристики. Проблемы формирования, развития и стимулирования активности молодежи, выявления особенностей мотивационно-потребностной, и в особенности коммуникативной сфер личности рассматривались социологами, педагогами и психологами во все периоды. Однако, в различные периоды сформировавшиеся в обществе представления о личности молодых людей несколько различались.

Так как одним из основных признаков современного общества является стремительное развитие компьютерных информационных технологий и систем телекоммуникаций, то остро стоит вопрос изучения коммуникативных особенностей молодежи, как наиболее активной и динамичной социально-возрастной группой, реализующей себя во всех сферах жизнедеятельности общества.

Цель работы: - изучение коммуникативных особенностей молодежи

Цель определила задачи:

- проанализировать работы отечественных и зарубежных психологов по проблеме общения среди молодежи;

-изучить специфику молодежного возраста;

-проанализировать гендерные различия в коммуникации молодежи

-подобрать методики, программу исследования;

Предмет исследования: коммуникативные особенности молодежи

Объект исследования: девушки и юноши 19-20 лет

Литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 365 с.

2. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции. М., 2007.

3. Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005;

4. Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001

5. Богомаз С.А., Непомнящая В.А. К проблеме поиска психологических оснований развития инновационной компоненты личности в юности и

молодости // Сибирский психологический журнал. 2007. Вып. 25. С. 78-82.

6. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация: учеб. М.: Инфра-М,

2009.

7. Доренко О. В. Молодежь и культура. Киров. «МАСС» . 2000.

8. Игнатов Н.Г. Роль СМИ в процессе формирования общественного мнения // Вестник МГУ. Сер. 10 Журналистика 2007.

9. Извекова М.Н. Влияние информационно-коммуникативной среды на становление молодёжи как социальной группы в структуре общества // Теория и практика общественного развития. 2010. № 1.

10. Кашкин В. Б. Введение в теорию коммуникации. – Воронеж: Изд-воВГТУ, 2000

11. Леонтьев А.А. Психолингвистическая проблематика массовой ком-муникации// Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. –М.: Наука, 1974

12. Леонтьев А.А. Психология общения. - 3-е изд. - М.: Смысл, 1999. - 365 с.

13. Моисеева А. П. Основы теории коммуникации: Учебное пособие / Том.политехн. ун-т. – Томск, 2004. – 128 с.

14. Моисеенко А.И. Проблемы Общения молодёжи в сети Интернет // Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии: материалы XIV Междунар. конф. молодых ученых. Пермь, 2011.

15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия". - 456 с.

16. .Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: мето-дология анализа и практика исследований. – М.: Владос, 2002.28. Найденская Н.Г. и др. Человек. Образ. Стиль. – М.: Познавательнаякнига, 2002.

17. Недашковский В.Н. Методика диагностики процесса общения // Современная психология: Состояние и перспективы исследований. Ч. 5: Программы и методики психологического исследования личности и группы: Материалы юбилейной науч.-практ. конф. ИП РАН / Отв. ред. А. Л. Журавлев. М.: Институт психологии РАН, 2002. С. 322-348.

18. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. -688 с.