Введение.3
1. Понятие установки.4
2. Особенности установки в общей психологии.15
3. Виды установок.21
Заключение.28
Список литературы.29
Учение об установках грузинского психолога Дмитрия Узнадзе (1886—1950), исследования которого долгие годы осуществлялись в творческом сотрудничестве с российскими учеными в рамках советской психологической науки, способствует научному осмыслению поведения людей и их межличностного общения. Понятие "установка" заняло в психологии очень важное место, наверное, потому, что явления установки пронизывают практически все сферы психической жизни человека.
В отечественной психологии существует целое направление - грузинская школа психологов - которое разрабатывает проблему установки в очень широком масштабе. Грузинские психологи являются непосредственными учениками и последователями Дмитрия Николаевича Узнадзе, который организовал разработку этой проблемы силами большого коллектива.
Узнадзе характеризует установку как направленность сознания субъекта в определенную сторону и на определенную активность. Установки, указывал он, присущи как сознательным, так и бессознательным действиям субъекта, характеризуют его деятельность в целом. Для возникновения установки «достаточно двух элементарных условий — какой-нибудь актуальной потребности у субъекта и ситуации ее удовлетворения. При наличии обоих этих условий в субъекте возникает установка к определенной активности». Д.Н. Узнадзе писал: «То или иное состояние сознания, то или иное из его содержаний, вырастает лишь на основе этой установки».
Рассматривая формирование установок у человека как его «готовности к определенной активности», Д. Н. Узнадзе отмечает, что они появляются под воздействием не только действительности, но и слова, речи, вербальных средств общения между людьми. Все это обусловливает возникновение соответствующих установок, которые объективируются в деятельности людей, в создаваемых ими предметах культуры, в их общении между собой.
Цель: рассмотреть теоретические основы установки в психологии
Задачи:
1. рассмотреть сущность установки
2. проанализировать проблемы установки
3. разобрать разновидности состояний установки
Рассмотрев основные проблемы установки в психологии по Узнадзе Д.Н. можно сделать следующие выводы:
1. установкой называется специфическое состояние, возникающее у субъекта под воздействием объективной ситуации удовлетворения потребности
2. Сущность установки заключается в готовности организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении. По мнению Ю.Б.Гиппенрейтер, речь идет именно о готовности к предстоящему действию.
3. С точки зрения Д.Н.Узнадзе, не всякая установка неосознаваема. Можно сознательно ждать страшного - и действительно видеть страшное, можно осознанно подозревать человека в краже топора - и действительно видеть, что он ходит, "как укравший топор". Но наибольший интерес представляют проявления именно неосознаваемой установки.
4. В школе Д.Н.Узнадзе были выявлены разные типы установок (кроме фиксированной была обнаружена так называемая диффузная установка, а также установка, названная первичной), изучены их свойства и условия формирования в обыденной жизни. Согласно Д.Н.Узнадзе, первичная установка формируется при встрече актуализировавшейся потребности, с одной стороны, и ситуации, делающей возможным ее удовлетворение, с другой.
5. Установка с тех пор определялась как целостное бессознательное состояние субъекта, выражающее его готовность совершить действие в определенном направлении. То, что это состояние было бессознательным для субъекта, доказывалось остроумными экспериментами с использованием гипноза. Предварительные экспозиции проводились с испытуемым, находящимся в гипнотическом состоянии. Было обнаружено, что сформированная ранее на другом материале установка все равно срабатывала: равные по диаметру световые пятна казались различными.
1. Выготский Л. С. Причины кризиса в психологической науке // Хрестоматия по курсу Введение в психологию, под ред. Е.Е.Соколовой, М.: Российское психологическое общество, 2001
2. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. ^- Т. 1;, ч. 2, гл. 4 / Пер. с фр. Н. Н. Алипова; Под ред. Г. Г. Аракелова. — М: Мир» 1998-370 с.
3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: М.: ЧеРо, 2001.
4. Гальперин Объективная необходимость психики, Хрестоматия по курсу Введение в психологию, под ред. Е.Е.Соколовой, М.: Российское психологическое общество, 2001
5. Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию. — М.: Изд-во МГУ, 1999.
6. Общая психология, под ред Б.С.Братуся, М.Академия 2005
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2004
8. Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке //Хрестоматия по курсу «Введение в психологию», под ред Е.Соколовой М.1999
9. Узнадзе Д.Н. Общая психология СПб, 2004
Дипломная работа:
Особенности эмоционального отношения к ребёнку у матерей с различным уровнем протекции в воспитании
Дипломная работа:
Личностные особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома
Курсовая работа:
Влияние личностных особенностей и статуса ребенка на проявление отрицательных черт характера
Контрольная работа:
ВЭФИ. основные положения психологии как науки «о психически регулируемом поведении» в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева. Соотнесите направления отечественной психологии и их характеристики
Дипломная работа:
Исследование социально-психологических установок сотрудников, влияющих на удовлетворенность трудом
