8-804-333-71-05
(бесплатно по РФ)
Ваш город: Бель Эр
Зачётик.Ру - каталог студенческих работ.

У нас можно недорого заказать курсовую, контрольную, реферат или диплом

Главная / готовые работы / Контрольные работы / Педагогика

Управление внеурочной воспитательной деятельности младших школьников - Контрольная работа

Управление внеурочной воспитательной деятельности младших школьников - Контрольная работа
Содержание

Введение.3

1. Особенности управления внеурочной деятельностью младших школьников.4

2. Деятельность педагога-воспитателя в рамках воспитательного процесса. Позиция воспитателя. Модель современного воспитателя. Профессиограмма воспитателя.6

3. Природа и механизмы воспитательной деятельности. Детский коллектив как субъект и объект воспитательной деятельности. Личность как субъект самовоспитания.14

4. Воспитательная деятельность педагога дополнительного образования. Содержание и направления внеурочной деятельности педагога дополнительного образования.18

5. Социально-историческая обусловленность игрового взаимодействия в детских объединениях. Критерии эффективности игрового взаимодействия в детских объединениях. Программно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования.20

6. Воспитательная работа в группе продленного дня.22

Список использованной литературы.23

Дипломная работа:
Дидактические условия активизации творческой деятельности младших школьников в процессе обучения

Дипломная работа:
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Введение (выдержка)

Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением. Модернизация системы общего образования нацелена на формирование нового образовательно-воспитательного пространства, которое позволит обеспечить духовно-нравственное становление подрастающего поколения, подготовку учащегося к жизненному определению, самостоятельному выбору. Закон Российской Федерации «Об образовании» закрепил приоритет общечеловеческих ценностей в осуществлении воспитания и ориентирует на обеспечение самоопределения личности, создании условий для ее самореализации. Воспитание есть педагогическое управление процессом развития личности. В этой работе приоритет отдается приемам опосредованного педагогического воздействия.

Дипломная работа:
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Дипломная работа:
Взаимосвязь детско-родительских отношений и эффективности учебной деятельности младшего школьника

Основная часть (выдержка)

1. Особенности управления внеурочной деятельностью младших школьников

Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области просвещения делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. С введением ФГОС второго поколения становится иной и современная стратегия развития российской школы: в центре ее – формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности.

Введение в образовательный процесс ФГОС второго поколения потребовало пересмотра содержания внеурочной деятельности. Поэтому ведущей идеей организации и осуществления внеурочной деятельности должно стать объединение ресурсов социума в интересах ребёнка, для его развития и самоопределения, интеграция основного и дополнительного образования на основе изучения индивидуальных потребностей обучающихся и их родителей. Данная идея должна определять стратегическую цель и задачи внеурочной деятельности.

При планировании внеурочной деятельности и, в частности, выбора её содержательных направлений, ориентируются на запросы родителей, законных представителей первоклассников, на приоритетные направления деятельности образовательного учреждения, возможности образовательных учреждений дополнительного образования города.

Цель внеурочной деятельности в классе - разработка и внедрение механизма создания развивающей среды для социализации младших школьников в условиях внеурочной деятельности.

Достижение цели предполагается посредством решения следующих задач:

- обеспечить достижение личностных, метапредметных, предметных результатов основной образовательной программы начального общего образования;

- снизить учебную нагрузку обучающихся;

- обеспечить благоприятную адаптацию первоклассников в школе;

- улучшить условия для развития ребенка;

- учесть возрастные и индивидуальные особенности каждого ученика;

- разработать и реализовать систему мониторинговых исследований эффективности внеурочной работы в классе.

В рамках определяемых ФГОС направлений внеурочной деятельности на основании учета индивидуальных особенностей и потребностей младших школьников различают следующие формы внеурочной работы в классе:

- спортивно-оздоровительное (например, уроки здоровья, секция рукопашного боя, бассейн, дни здоровья, экскурсии на природу с родителями);

- общекультурное (например, кружок «Фантазия», кружок «Шумовой оркестр», встречи с интересными людьми);

- общеинтеллектуальное (например, кружки «Занимательная математика», «Английский язык для малышей», «Я – исследователь», участие в интеллектуальных олимпиадах различных уровней). Также преподлагается участие младших школьников в городской научно-практической конференции, в областных конкурсах учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся и конкурсе рисунков.

- духовно-нравственное (участие в конкурсах учебного заведения, занятия «Чтение», посещение выставок, поездки в театры, музеи; уроки Мужества);

- социальное (участие в общественно-полезных делах образовательного учреждения и города, шефство над пожилыми людьми, ветеранами - педагогами гимназии, домом ребенка).



Заключение (выдержка)

6. Воспитательная работа в группе продленного дня

Выбор школьного продленного дня как прогрессивной формы организации жизнедеятельности детей неслучаен. Он располагает более совершенными методами и средствами воздействия на процесс становления личности школьника, которые отвечают современным социальным требованиям. Продленный день - неизмеримый потенциал воспитательного воздействия школы. Но реализуется он лишь при условии высокой организации работы групп продленного дня и максимального использования всех предоставляемых режимом продленного дня возможностей. Решение этой задачи - дело весьма сложное. Оно требует согласованных усилий всего педагогического коллектива, учителя и воспитателя. Специфические условия групп продленного дня позволяют увеличить эффективность воспитательного воздействия.

Основные методы, рассчитанные на восприятие воспитанниками педагогических воздействий, подразделяются на методы: созидающие, регулирующие и стимулирующие. Первые являются основными. С их помощью ученики включаются в разнообразные виды умственной, трудовой, нравственной, эстетической, физической деятельности. Вторые методы позволяют производить коррекцию ее, а третьи по мере надобности стимулируют ее протекание в заданном направлении. К созидающим методам, опирающимся на сознание детей, относятся метод убеждения и метод упражнения. Они очень близки между собой и всегда выступают во взаимосвязи и взаимодействии.

Дипломная работа:
Развитие у младших школьников исследовательских навыков в процессе изучения «Окружающего мира»

Дипломная работа:
РАЗВИТИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Литература

1. Боровиков, Л.И. Основные концепции воспитания в XX веке/Л.И. Боровиков//Внешкольник.-2010.-№6.-С.6-8

2. Воспитательный процесс: изучение эффективности: методические рекомендации/под редакцией Е.Н. Степанова – М., 2011.

3. Кутеева, О. Планирование воспитательной работы на основе личностно-ориентированного обучения/О.Кутеева// Классный руководитель. – 2011. - №1. –С.55-65

4. Маленкова, П.И. Теория и методика воспитания/П.И.Маленкова. -М., 2012.

5. Селевко, Г. Воспитательная технология «Самовоспитание школьника». Народное образование/Г.Селевко, И.Запарова. -2010.-№1.-С.144-165.

6. Сластенин, В.А. Методика воспитательной работы/В.А.Сластенин. -изд.2-е.-М., 2014.

7. Шамова, Т.И. Осуществление системы воспитательной работы/Т.И.Шамова. -М., 1990.



Информация о работе

Тип: Контрольная работа
Страниц: 23
Год: 2019
300 p.
Не подошла эта работа?

Узнайте стоимость написания
работы по Вашему заданию.
ПОСМОТРЕТЬ ЦЕНЫ
Оформление заявки БЕСПЛАТНО и
ни к чему не обязывает.
Закажите авторскую работу по Вашему заданию!
Контрольная работа
от 100 p.
cрок: от 1 дня
Реферат
от 600 p.
cрок: от 1 дня
Курсовая работа
от 1000 p.
cрок: от 3 дней
Дипломная работа
от 6000 p.
cрок: от 6 дней
Отчет по практике
от 1000 p.
cрок: от 3 дней
Решение задач
от 150 p.
cрок: от 1 дня
Лабораторная работа
от 200 p.
cрок: от 1 дня
Доклад
от 300 p.
cрок: от 2 дней
Отзывы наших клиентов
Марина
Огромное спасибо за работу! Выполнена качественно, оперативно. За короткое время. Отдельное спасибо за корректировку!
Ксюша
Отлично!! Автор отвечал во время. Все мои пожелания учтены!! Спасибо огромное! Желаю успехов автору!
Алена
Работа выполнена в срок. Оперативно вносились корректировки.
Наталья
Заказанная работа хорошего качества и пришла через 15 минут. Благодарю!
Заказать работу очень просто!
Вы оформляете заявку
Получаете доступ в лк
Вносите предоплату
Автор пишет работу
Получаете уведомление
о готовности
Вносите доплату
Скачиваете готовую
работу из лк
X
X