Психологическое просвещение - Отчет по практике

Содержание

Введение…3

1 Знакомство с деятельность психолога в общеобразовательном учреждении….….4

2 Особенности психологического просвещения….….8

Заключение….11

Список сокращения…12

Приложение….

Введение (выдержка)

Моя практика проходила в Средней общеобразовательной школе №1 п.г.т. ….(МАОУ СОШ №1). Тема которую выбрала «Психологическое просвещение (школьников, родителей, учителей)».

Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.

Целью моей практики является рассмотрение работы психолога в общеобразовательном учреждении и в частности направления психологического просвещения. В ходе практики предстоит:

Основная часть (выдержка)

Следующим этапом практики стало знакомство с основной документацией психолога и порядком ее заполнения. Далее я ознакомился с должностными обязанностями педагога-психолога

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:

- составляет план работы на год

-проводит психопрофилактическую, диагностическую, коррекционную и консультационную работу с учащимися, консультативную работу по поводу учащихся с учителями и родителями;

- в соответствии с планом или по запросам учителей и администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые особенности школьников, их интересы и склонности;

-участвует в приеме детей в первые классы с целью раннего выявления недостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно с учителем разрабатывает программу индивидуальной работы с детьми для обеспечения полноценного включения их в учебную деятельность с первых дней пребывания в школе;

Заключение (выдержка)

Деятельность психолога в общеобразовательной школе обширна и многофункциональна. Можно выделить три основных направления работы психолога в общеобразовательной школе: работа с детьми, работа с педагогами, работа с родителями.

Психологическая работа с педагогами ведется путем организации семинаров, "круглых столов", психологических тренингов, направленных на повышение психологической компетентности