Фототерапия как творческий метод социальной работы с детьми, нуждающимися в социальной поддержке - Реферат

Содержание

Введение….3

1. Актуальность и содержание метода фототерапии….4

2. Достоинства и недостатки применения фототерапии…6

3. Личная оценка метода….10

Заключение….12

Список использованной литературы…13

Введение (выдержка)

Одной из задач социальной работы является социальная защита детства. Во-первых, это объясняется непростой ситуацией, сложившейся в нашей стране: объективно существует огромное количество детей и подростков, нуждающихся в социальной поддержке и помощи, к ним относятся дезадаптированные и беспризорные дети, дети-сироты, дети, подвергшиеся жестокому обращению и т.д. Во-вторых, дети – наиболее зависимая и наименее защищенная группа населения. И, в-третьих, необходимо принимать во внимание тот факт, что именно дети являются будущим страны, следовательно, их благополучие – это залог благополучия всего общества. Только комплексный подход к проблеме может в существенной мере улучшить ситуацию. Не все изменения в данной сфере легко осуществимы, именно поэтому следует обратиться к усовершенствованию существующих технологий работы с детьми, необходимо искать новые средства и пути социальной работы с детьми.

Такое средство должно быть доступным, универсальным, отвечать социальным потребностям детей, иметь социально-психологическое и социально-педагогическое обоснование своего применения . В поисках такого средства социологи обратились к изучению творчества, с целью выявления его возможности эффективного применения в социальной работе с детьми.

Заключение (выдержка)

Подводя итог, следует отметить, что творчество – это действенный инструмент социально-психологической и социально-педагогической работы. Исследования в данной области и разработка программ применения творчества при работе с детьми может дать положительные результаты и повысить эффективность всех основных технологий социально работы: диагностики, терапии, профилактики, реабилитации и адаптации.

Согласно фототерапии, фотография предполагает дополнительные возможности для творческого самовыражения, связанные, в частности, с возможностью тиражирования снимков, варьированием их формата и цветности, созданием особых визуальных эффектов. Фотографию также можно рассматривать как игру. Она действительно позволяет «играть» с реальностью и ее зримыми отображениями — выбирать из нее то, что для художника наиболее интересно и важно, творчески комбинировать разные элементы реальности друг с другом и даже создавать иную, фантастическую реальность, которая невидима физическим зрением.

Литература

1. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. — М.: Медицина, 1989. – 304с.

2. Бурно М.Е. Терапия творческим фотографированием // Практическое руководство по терапии творческим самовыражением / Под ред. М.Е. Бурно. – М.: Академический проект, 2002. – 368с.

3. Гоголевич Т.Е. Некоторые возможности использования фотографии на основе терапии творческим самовыражением // Фототерапия: использование фотографии в психологической практике / Под ред. А.И. Копытина. – М.: Когито-центр, 2006. – 67-69с.

4. Кук Й. Использование фотоаппарата в ходе игровой терапии // Практикум по игровой психотерапии / Под ред. Х. Кэдьюсон и Ч. Шеффера. – СПб.: Питер, 2000. – 416с.

5. Миллард Д.У. Социальная и клиническая психиатрия. № 4. 1996. - 101 – 118с.

6. Фототерапия: Использование фотографий в психологической практике. Автор: Под редакцией А. И. Копытина, Издательство: Когито-Центр, 2006г. – 287с.

Примечания

Качественный реферат на редкую тему, хорошее оформление, есть ссылки.