1. Рисуночные методики
2. Протокол психодиагностического обследования
Методика «Ценностные ориентации» Милтон Рокич.
3. Темперамент по Русалову.
4. Опросник Г. Айзенка (адаптация А.Г. Шмелева)
5. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО)
6. Шкала самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л. Ханина
7. Краткий ориентировочный тест (КОТ)
В данном практикуме мы рассматриваем примеры проведения различных диагностических исследований с целью выяснения психологических особенностей и профессиональной лабильности.
Испытания проводились как групповым,так и индивидуальным способом
Рисуночная методика
Испытуемый: Ткебучава Н.И. 40 лет
Фигура круга (особенно - ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа. Положение \\\\\\\"анфас\\\\\\\", т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств - уши, рот, глаза. Значение детали \\\\\\\"уши\\\\\\\" - прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.
Ресницы - также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.
Хвост повернут влево - отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности.
Заключение: Личности, относимые к категории высокотревожных, склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма выраженным состоянием тревожности. Если психологический тест выражает у испытуемого высокий показатель личностной тревожности, то это дает основание предполагать у него появление состояния тревожности в разнообразных ситуациях, особенно когда они касаются оценки его компетенции и престижа.
Состояние реактивной (ситуационной) тревоги возникает при попадании в стрессовую ситуацию и характеризуется субъективным дискомфортом, напряженностью, беспокойством и вегетативным возбуждением. Естественно, это состояние отличается неустойчивостью во времени и различной интенсивностью в зависимости от силы воздействия стрессовой ситуации. Таким образом, значение итогового показателя по данной подшкале позволяет оценить не только уровень актуальной тревоги испытуемого, но и определить, находится ли он под воздействием стрессовой ситуации и какова интенсивность этого воздействия на него.
1.h**t://w*w.imaton.com/metodiki/catalog/
2.h**t://psylab.info/Опросник_структуры_темперамента_Русалова
3.h**t://psycabi.net/psikhologiya-dlya-molodykh-i-tseleustremlennykh/psikhologiya-obshcheniya
Курсовая работа:
Стратегия вертикальной интеграции как основа формирования финансово промышленных групп в национальной экономике страны
Контрольная работа:
Финансово-промышленные группы. Основные фонды предприятия. Вариант 9
Реферат:
Становление и развитие советской психологии
Творческая работа:
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы
Всероссийской научно-практической конференции
22-23 декабря 2014 года
