Трудности изучения профессиональной деятельности в условиях современной России - Реферат

Содержание

ВВЕДЕНИЕ….3

1. Понятие и роль профессиографии…5

2. Методы изучения профессиональной деятельности….9

3. Современные проблемы исследования профессиональной деятельности….12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ….17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ….19

Введение (выдержка)

Проблема изучения профессиональной деятельности в современных российских реалиях является необычайно актуальной, она занимает ключевую позицию в прикладных направлениях психологической науки.

Цель написания реферата заключается во всесторонне изучении проблем исследования профессиональной деятельности в условиях современной России.

Для достижения указанной цели в ходе исследования необходимо решить ряд задач:

1. изучить понятие и роль профессиографии,

2. исследовать методы изучения профессиональной деятельности,

3. выявить современные проблемы исследования профессиональной деятельности,

4. сформулировать основные выводы по теме.

Объект исследования – изучение профессиональной деятельности. Предмет исследования – трудности, возникающие в ходе изучения профессиональной деятельности в условиях современной России.

Заключение (выдержка)

В ходе исследования было выявлено, что профессиография включает в себя следующие элементы:

 теоретические схемы изучения профессиональной деятельности;

 изучение, анализ и толкование полученных данных о профессии;

 экспериментальное исследование профессии.

Задачи профессиографии:

 описание профессий или специальностей,

 характеристика основных требований, которые они предъявляют к человеку, его психофизиологическим качествам,

 выявление факторов, обусловливающих успешность или неуспешность деятельности человека, удовлетворенность ею.

В ходе написания реферата были выявлены следующие методы:

1) анализ рабочих документов и литературы;

2) наблюдение за рабочим процессом;

3) хронометраж;

4) опрос;

5) самонаблюдение и самоотчет;

6) трудовой метод;

7) биографический метод;

8) физиолого-гигиенические методы;

9) эксперимент.

Литература

1. Авдеева И.О. Профессиография и ее роль в развитии профессионализма // Общество: психология, социология, педагогика. 2013. № 2. – С. 35 – 44.

2. Белькова Е.В. Специфика профессиональной деятельности экономиста // Вестник БГУ. 2008. № 1. – С. 60 – 66.

3. Губина М.В. Изучение личностной готовности педагога к профессиональной деятельности // Фундаментальные исследования 2011. № 2. – С. 46 – 50.

4. Золотоверхова Ю.С. Гендерный подход к изучению эффективности профессиональной деятельности в современном обществе. 2008. № 2. – С. 51 – 54.

5. Зуева С.П. Самореализация человека в профессиональной деятельности // Концепт. 2013. № 2. – С. 81 – 88.

6. Касаткина А.Ю. Способы самоидентификации и самопрезентации субъекта профессиональной деятельности // 2011. № 24. – С. 44 – 47.

7. Кораблина Е.П. Особенности подготовки психолога – консультанта к профессиональной деятельности // Известия РГПУ. 2005. № 12. – С. 23 – 37.

8. Кулиева Е.Н. Развитие смысла профессиональной деятельности студентов в процессе изучения иностранного языка в вузе // Вестник Пензенского государственного университете. 2013. № 4. – С. 45 – 56.

9. Лукова М.С. Личностная готовность к профессиональной деятельности студентов – психологов // Известия РГПУ. 2001. № 45. – С. 112 – 120.

10. Ткачев В.Н., Бардынина В.А. Развитие субъектности студентов – психологов в учебно-профессиональной деятельности // Научные ведомости. 2008. № 1. – С. 90 – 93.

Примечания

Реферат защищен на отлично в 2015 году, в ходе написания использованы самые новые источники.