Задача 1
На основе таблицы 2, используя метод группировок установите влияние производительности труда на себестоимость 1 ц картофеля, предварительно разбив совокупность на 3 группы. Постройте макеты таблиц, заполните их показателями, рассчитайте средние по группам и в целом по совокупности.
По первым 6-ти хозяйства найдите среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации признака-фактора. С вероятности 0,954 определите предельную ошибку выборки данного признака.
- Сделайте краткие выводы.
В таблице 2 использовать показатели, выделенные серым цветом - с 6 по 28 хозяйство.
№№ совхозов Площадь, га Урожайность, ц/га Затраты труда всего, тыс.чел/час Себестоимость - всего, тыс. руб.
картофель картофель картофель картофеля
6 250 109 57 449
7 14 136 8 21
8 200 84 24 262
9 125 235 40 381
10 180 81 32 245
11 206 130 38 364
12 223 78 43 542
13 392 100 53 827
14 400 134 45 843
15 250 101 38 465
16 250 113 37 544
17 150 89 23 427
18 438 134 61 588
19 350 102 68 610
20 300 154 50 651
21 272 109 70 1037
22 260 156 26 526
23 130 80 15 273
24 272 84 37 689
25 156 200 74 529
26 220 104 20 351
27 220 86 71 440
28 245 72 28 266
Задача 2
Имеются следующие данные за 10 лет
ФГУП Учхоз «Новинки» НГСХА
с 2001 по 2010 годы
- Картофель Сбор продукции - всего, ц.
- Себестоимость картофеля – тыс.руб.
Определить:
1. Абсолютный прирост, темп роста и прироста базисным и цепным способом.
2. Среднегодовые абсолютный прирост и темп роста.
3. Проведите аналитическое выравнивание динамического ряда по среднегодовому темпу роста и математическому уравнению.
4. Сделайте краткие выводы.
Расчет по пунктам 1 и 2 осуществить за последние 5 лет по пункту 3 – за последние 10 лет
Сделать расчеты отдельно по сбору продукции и отдельно по себестоимости.
годы 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Картофель
Сбор продукции
Всего, ц
6684
8750
7750
8100
12060
21100
9900
10000
26830
10300
Себестоимость
картофеля,
тыс.руб
1847
2571
3035
4049
7209
6788
3501
4211
10410
5749
Задача 3
Имеются следящие данные:
Вычислите: 1. Общие индексы себестоимости постоянного и переменного состава;
2. Общий индекс производительности труда;
3. Общий индекс физического объема.
Сделайте краткие выводы.
Задача 2
Решение:
Определим абсолютный прирост, темп роста и прироста базисным и цепным способом.
Формулы для расчета возьмем из таблицы.
Показатели динамики
Показатель Метод расчета
С переменной базой (цепные) С постоянной базой (базисные)
Абсолютный прирост (показывает, на сколько в абсолютном выражении уровень текущего периода больше (меньше) базисного)
Темп роста, % (это коэффициент роста, выраженный в %, показывает, сколько процентов уровень текущего периода составляет по отношению к уровню базисного периоа)
Темп прироста, % (показывает, на сколько % уровень текущего периода больше (меньше) уровня базисного периода)
Расчет представим в таблице.
годы 2006 2007 2008 2009 2010
Картофель, сбор продукции, всего, ц 21100 9900 10000 26830 10300
- цепной абсол.прирост - -11200 100 16830 -16530
- базисный абсол. прирост - -11200 -11100 5730 -10800
- цепной темп роста - 46,9 101,0 268,3 38,4
- базисный темп роста - 46,9 47,4 127,2 48,8
- цепной темп прироста - -53,1 1,0 168,3 -61,6
- базисный темп прироста - -53,1 -52,6 27,2 -51,2
Себестоимость картофеля, тыс. руб. 6788 3501 4211 10410 5749
- цепной абсол.прирост - -3287 710 6199 -4661
- базисный абсол. прирост - -3287 -2577 3622 -1039
- цепной темп роста - 51,6 120,3 247,2 55,2
- базисный темп роста - 51,6 62,0 153,4 84,7
- цепной темп прироста - -48,4 20,3 147,2 -44,8
- базисный темп прироста - -48,4 -38,0 53,4 -15,3
Рассчитаем следующие показатели, характеризующие динамику изучаемого явления:
• средний абсолютный прирост,
• средний темп роста.
Расчет представим в таблице.
Контрольная работа:
Содержание и форма приговоров.
2. Процессуальный порядок возобновления дел ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Сроки возобновления дел.
3. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
Вебинар:
Управление учебной деятельностью обучаящихся по овладению методами решения геометрических задач
Шпаргалка:
ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: «Политика» и «Право»
Дипломная работа:
Система подготовки выпускников к решению нестандартных задач по математике в профильных классах
Вебинар:
Обучение решению нестандартных задач по алгебре
