Задание 1.
Подберите понятия, находящиеся в логических отношениях с данным понятием.
1.8. Компьютер.
Задание 2.
Установите отношения между понятиями, изобразив их с помощью кругов Эйлера.
2.8. Движение – быстрое движение – скорость движения – медленное движение.
Задание 3.
Проведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятия
3.8. винтовка (А)
Задание 4.
Определите, какая операция произведена с понятием (деление или определение понятия). Проведите анализ произведенной операции. Проверьте ее правильность.
4.8. Безапелляционное решение – решение, не подлежащее обжалованию в апелляционном порядке.
Задание 5.
Приведите выражения естественного языка к правильной логической форме. Проведите анализ суждения, дайте объединенную классификацию суждения. Графически изобразите отношения между терминами, установите распределенность субъекта и предиката.
5.8. Иногда люди опаздывают на работу.
Задание 6.
Установите вид сложного суждения, приведите его символическую запись.
6.8. Адвокат рассматривает дело либо по существу, либо по собранному фактическому материалу, либо по достоверности доказательств, либо по правильности правовой оценки данных фактов.
Задание 7.
Определите вид и проверьте правильность непосредственного умозаключения.
7.8. Любая столица является административным центром государства, поэтому неадминистративный центр государства не является столицей.
Задание 8.
Проведите анализ силлогизма. Проверьте его правильность умозаключения.
8.8. Некоторые предложения являются простыми. Все суждения - предложения. Следовательно, некоторые суждения являются простыми предложениями.
Задание 9.
Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
9.8. Некоторые студенты живут в общежитии. N. живет в общежитии. Следовательно …
Задание 10.
Определите вид и проверьте правильность умозаключений по их форме.
10.8. Если бы соревнования по стрельбе комментировал математик, то он, пожалуй, нашел бы здесь удачные образы для разговора о последовательностях, пределах, сходимости. Я же не математик. Поэтому, я не могу найти удачных образов для разговора об этих непонятных для меня вещах.
Задание 11.
Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения.
11.8. Учебное заведение может быть начальным, средним или высшим. МГУ им. М.В. Ломоносова не является средним учебным заведением. Значит, …
Задание 3.
Решение:
Операция обобщения понятия:
Понятие А: винтовка;
Понятие В: стрелковое оружие;
Понятие С: оружие.
Схема:
Операция ограничения понятия:
Понятие А: винтовка;
Понятие В: автоматическая винтовка;
Понятие С: автоматическая винтовка системы Маузер.
Схема:
Задание 4.
Решение:
1. В данном примере проведена логическая операция определения понятия, так как уточняется содержание понятия (его существенные признаки).
2. Структура определения:
Определяемое понятие: безапелляционное решение.
Определяющее понятие: решение, не подлежащее обжалованию в апелляционном порядке.
Дипломная работа:
Технология создания электронных задачников по курсу информатики
Дипломная работа:
Взаимосвязь межполушарной асимметрии и успешности обучения школьников
Контрольная работа:
задачи по информатике БГПУ (ОТИ)
Дипломная работа:
Разработка электронного задачника в системе Moodle
Дипломная работа:
Разработка информациионной системы “Среда визуального моделирования MvStudium”
