ВВЕДЕНИЕ 3
1. Мотивы деятельности человека….5
1.1.Виды мотивов…. …5
2.2.Матрица \"цели - средства\"… ….7
2. О теориях мотивации и стилях управления…12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …18
Деятельность обычно рассматривают с точки зрения ее структуры (состава). Прежде всего, различают цели и мотивы деятельности.
Любая деятельность человека определяется целями, задачами, которые он перед собой ставит. Если нет цели, то нет и деятельности.
Деятельность вызывается определенными: мотивами, причинами, которые побудили человека поставить перед собой\" ту или иную цель и организовать деятельность по ее достижению. Цель — это то, ради чего действует человек; мотив — это то, почему действует человек. Они могут быть различными, но у всех будут какие-то мотивы, определившие постановку цели вашей деятельности.
Мотивы, т. е. то, что непосредственно побуждает людей к действиям, формируются на основе потребностей и оценки возможностей их удовлетворения. Осознание мотива предполагает, что человек не только стремится к чему-то, но и видит, хотя бы в общих чертах, пути достижения своих целей. Например, мотивом хорошей учебы в вузе может быть поступление в аспирантуру. При этом в нормальных условиях студент стремится к удовлетворению своих потребностей в знаниях и творчестве; вместе с тем он определяет и программу своих действий в соответствии с требованиями к поступающим в аспирантуру.
Любая мотивация человека какой-либо деятельности должна иметь цель. Ведь именно четко поставленная цель помогает человеку стимулировать свою деятельность и добиваться высокого уровня, успеха. Каждый человек имеет какие-либо способности и стремиться выполнять то, что ему больше всего нравится. Поэтому даже заработная плата человека зависит от его целей и работы. Чем больше человек стремиться к качественному выполнению работы, тем быстрее он добивается своей цели и соответственно, получает высокие доходы.
Действительно, в организациях существуют системы повышения квалификации сотрудников, прохождения дополнительных курсов, то есть создаются условия для творческого развития работников. Но, если мы будем рассуждать об актуальности развития творческого потенциала сотрудников, то согласимся, что, действительно, и развитие работника зависит от его желаний, намерений, целей. Если сотрудник имеет желание развиваться в своей области или получении новых знаний и умений в различных отраслях, он сможет повысить свой потенциал, независимо от того, будет ли данное развитие осуществляться на производстве или человек будет развиваться на основе своих источников.
1.Андросова Л.А. Экономика труда – М., 1996
2.Боголюбов Л.Н. Обществознание. Профильный уровень – М., 2001
3.Генкин Б.М. Экономика труда – М., 2007
4.Пустыльников П.Н., Екшикеев Т.К., Саакян А.К. Экономика и социология труда – М., 1999
5.Русинова Ф.М. Менеджмент \\ Мотивы поведения и деятельности – М., 1998
6.Рябушкина В. С. Социологические системы: вопросы теории, практики – М., 2005
Реферат:
Деятельность человека.
Тест:
Ответы на тесты введение в педагогическую деятельность
Контрольная работа:
Место человека в экономических отношениях
Курсовая работа:
Методы мотивации
Курсовая работа:
Методы мотивации и стимулирования персонала
