Задание 1
Результаты социологических исследований показывают, что в экономически развитых странах выше удельный вес нематериальных потребностей. Как вы можете объяснить этот факт?
Задание 2
Как вы считаете, осуществим ли на практике принцип распределения «от каждого по способностям, каждому по потребностям»?
Задание 3
Разграничьте материальные, духовные и социальные потребности: а) обувь; б) ремонт видеоаппаратуры; в) участие в университетском субботнике; г) консультация нотариуса; д) квартира; е) потребность фирмы в компьютерной технике; ж) спонсорство; з) хирургическая операция; и) посещение лекций по экономической теории; к) концерт рок-группы.
Задание 4
Назовите критерии, характеризующие: а) свободные блага; б) экономические блага.
Задание 5
Что из нижеперечисленного является свободным благом? а) реактивный самолет; б) досуг и развлечения; в) солнечная энергия; г) информация.
Задание 6
Можно ли говорить о полезности всех экономических благ?
Задание 7
Какая из групп включает три составляющих экономических ресурсов? а) воздух, ученые, автомобиль; б) предприниматели, деньги, рента; в) рабочие, станки, здания; г) нефть, газопровод, ювелирные изделия.
Задание 8
Разграничьте средства и предметы труда: а) инвентарь, машины, сооружения; б) сырье, материалы; в) передаточные устройства, материалы; г) оборудование, транспорт, здания; д) полуфабрикаты.
Задание 9
Разрешима ли проблема редкости ресурсов через их разумное ограничение?
Задание 10
Если принять во внимание, что ресурсы ограничены, а потребности безграничны, существует ли опасность снижения степени удовлетворения потребностей с течением времени?
Задание 2
Как вы считаете, осуществим ли на практике принцип распределения «от каждого по способностям, каждому по потребностям»?
На мой взгляд, принцип «от каждого по способностям, каждому по потребностям» - это двучленная, но нераздельная формула, предполагающая изобилие, равенство, всесторонний расцвет личности и ее высокую культурную дисциплину. Обе части этой формулы неотделимы одна от другой. «От каждого по способностям» - означает, что общество не нуждается ни в коем принуждении и отклоняться от труда могут только больные и ненормальные особы. Работать «по способностям», значит работать в зависимости от своих физических и психологических сил. Современное государство не может думать и отделять каждого «по потребностям». И именно поэтому оно не может позволять работать своим гражданам «по способностям». Таким образом, я считаю, что осуществление принципа «от каждого по способностям, каждому по потребностям», на практике невозможно.
1. Ефимова, Е.Г. Экономика для юристов: учебник / Е.Г.Ефимова. - М: Флинта, 2006.
2. Ищенко, О.А. Современная экономика. Лекционный курс: многоуровневое учебное пособие / О.А. Ищенко, Н.С. Комарова, и др.; под ред О.Ю. Мамедова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3. Мамедов, О.Ю. Современная экономика для студентов юридических специальностей. Лекционный курс: учебное пособие / О.Ю. Мамедов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
4. Николаева, И.П. Экономическая теория: учебник / И.П. Николаева. - М.: Кнорус, 2005.
5. Сажина, М.А. Экономическая теория: учебник для вузов / М.А. Сажина, Г.Г. Чибриков. - М.: НОРМА, 2006.
Курсовая работа:
Анализ социально-экономических факторов, влияющих на преступность в сфере экономики
Отчет по практике:
Дневник по преддипломной практике на базе бюджетного учреждения среднего профессионального образования Ханты-Мансийского Автономного округа-Югры «Сургутское медицинское училище», педагогика в экономике
Контрольная работа:
Ответы на 10 вопросов
Контрольная работа:
Роль транснациональных корпораций в глобализации мировой экономики
Шпаргалка:
Информатика в экономике
