Неблагополучные семьи с детьми: социологический анализ - Курсовая работа

Содержание

Введение….3

Глава 1. ПОНЯТИЕ, ПРАВОВАЯ ПРИРОДА И ХАРАКТЕРНЫЕ

ЧЕРТЫ ЛИШЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ….6

1.1. Понятие и правовое регулирование института лишения

родительских прав….6

1.2. Характерные черты лишения родительских прав….13

Глава 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ…18

2.1. Понятие и типология неблагополучных семей…18

2.2. Мир "неблагополучной семьи" глазами самого ребенка…29

2.3. Неблагополучные семьи - на плечах инспекторов….38

2.4. Методы работы с неблагополучными семьями….43

Заключение….48

Список использованных источников и литературы….51

Введение (выдержка)

Именно подросток становится чаще всего жертвой насилия, так как он пребывает на границе между двумя мирами - миром детей и миром взрослых. При этом ни один из миров не принимает подростка как полноправного участника. У возникающих в подобных случаях у подростков осложненных форм поведения две причины: особенности социальной ситуации развития и индивидуальные особенности. В первом случае это трудное детство, насилие в семье, жестокое обращение с подростком, проживание в неблагополучных семьях, вплоть до криминальных, нахождение в чужом социальном окружении, во втором - внушаемость, нарушение привязанностей, заниженная или завышенная самооценка, склонность к алкоголизму, воровству и др.

На основании вышесказанного объектом исследования выступают теоретико-правовые положения и подходы к исследованию гражданских отношений в неблагополучных семьях.

Предметом исследования является совокупность правовых отношений в неблагополучных семьях.

Цель настоящей работы состоит в выявлении на основе комплексного проблемно-правового анализа особенностей социологически-правовых отношений в неблагополучных семьях.

Исходя из цели исследования, определены следующие его задачи:

1) определить понятие неблагополучных семей и особенности лишения родительских прав;

2) рассмотреть характеристику неблагополучных семей в различных аспектах;

3) проанализировать правовую природу неблагополучных семей;

4) рассмотреть особенности неблагополучных семей.

Методологической основой курсовой работы является общенаучный диалектический метод познания, позволяющий рассматривать социологически-правовые отношения в неблагополучных семьях как динамическую категорию, зависящую от различных условий. Также были использованы методы анализа, синтеза, аналогии и обобщения, сравнительно-правовой и формально-логический методы.

Научная новизна курсовой работы определяется тем, что проведено комплексное исследование неблагополучных семей.

Нормативной правовой основой исследования являются: Федеральные законы Российской Федерации, подзаконные акты, нормативные акты министерств и ведомств.

Структура работы обусловлена предметом исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы.

Заключение (выдержка)

Подводя итог работы можно сделать следующие выводы:

Острейшей проблемой защиты прав и интересов детей в Российской Федерации остается неэффективность профилактики детской безнадзорности и беспризорности, несвоевременность выявления проблемных семей, когда восстановление семьи становится уже невозможным. И остаются только правовые авторитарные меры: изъятие ребенка из семьи и лишение родительских прав.

Социализация детей, длительное время находящихся в государственных интернатных учреждениях, их интеграция и ресоциализация в общество остаются трудоемкими, финансово затратными и неэффективными.

Литература

Нормативно-правовые акты

1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993.

2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) // Парламентская газета, N 4, 23-29.01.2009.

3. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.03.2011) // Российская газета, N 17, 27.01.1996.

4. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 23.03.2011) // Российская газета, N 220, 20.11.2002.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 04.04.2011) // Российская газета, N 113, 18.06.1996, N 114, 19.06.1996, N 115, 20.06.1996, N 118, 25.06.1996.

6. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 04.05.2011) // Российская газета, N 256, 31.12.2001.

Судебные акты

7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.1998 N 10 (ред. от 06.02.2007) "О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей" // Бюллетень Верховного Суда РФ, N 7, 1998.

8. Решение Ленинского районного суда г. Оренбурга от 12 марта 2009 г. по делу N 2-1019/2009. // Архив Ленинского районного суда г. Оренбурга // режим доступа // СПС Консультант Плюс, 2011.

9. Решение Ленинского районного суда г. Оренбурга по делу N 2-1273/2009. // Архив Ленинского районного суда г. Оренбурга // режим доступа // СПС Консультант Плюс, 2011.

Литература

10. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации (учебно-практический) (постатейный) / О.Г. Алексеева, Л.В. Заец, Л.М. Звягинцева и др.; под общ. ред. С.А. Степанова. М.: Проспект; Екатеринбург: Институт частного права, 2010.

11. Постатейный комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации и Федеральному закону "Об опеке и попечительстве" / В.В. Андропов, Н.Г. Валеева, Е.С. Гетман и др.; под ред. П.В. Крашенинникова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2010.