Задачи:
1. Закрепить навыки практической работы психолога, углубить теоретические знания;
2. Формировать творческий исследовательский подход к профессиональной деятельности, закрепить навыки планирования и организации исследования;
3. Освоить методы экспериментальной работы и методы работы с научной литературой;
4. Приобрести опыт подготовки выпускной квалификационной работы.
Формы работы: индивидуальная и групповая.
Методы работы: беседа; опрос; анкетирование; тестирование; работа с документами.
На протяжении 60 часов я проходил практику в детском саду №111 г.Москва, в старшей группе «Колобки».
Старшая группа «Колобки» нацелена на подготовку детей к школе.
Все занятия проходят в 3 этапа: занятия СП, зал ЛФК, комната психологической разгрузки (работа психолога).
Основной моей работой была диагностика детей. Возраст детей 6-7 лет. Работа проводилась на базе ДОУ №111, совместно с психологом детского сада.
Научно-исследовательская практика включала в себя несколько этапов:
• Подготовительный этап: консультации у психолога ДОУ №111, изучение документации: характеристик, медицинских сведений дошкольников; подбор психодиагностических методик, знакомство с воспитателями. Продолжительность данного этапа – неделя.
• Основной этап: знакомство с детьми, беседа, наблюдение за поведением детей в течение дня (во время занятий и после них), обследование. Обследование проводилось группой, проходило в игровой комнате (небольшое, светлое, хорошо проветриваемое помещение). Продолжительность данного этапа – неделя.
• Заключительный этап: обработка, анализ, интерпретация полученных результатов, подготовка отчета.
В задачи работы входило следующее:
Преддипломная практика.
Отчет по практике / исследования
Психология
4 курс
На протяжении 60 часов я проходил практику в детском саду №111 г.Москва, в старшей группе «Колобки».
Старшая группа «Колобки» нацелена на подготовку детей к школе.
Все занятия проходят в 3 этапа: занятия СП, зал ЛФК, комната психологической разгрузки (работа психолога).
Основной моей работой была диагностика детей. Возраст детей 6-7 лет. Работа проводилась на базе ДОУ №111, совместно с психологом детского сада.
Научно-исследовательская практика включала в себя несколько этапов:
• Подготовительный этап: консультации у психолога ДОУ №111, изучение документации: характеристик, медицинских сведений дошкольников; подбор психодиагностических методик, знакомство с воспитателями. Продолжительность данного этапа – неделя.
• Основной этап: знакомство с детьми, беседа, наблюдение за поведением детей в течение дня (во время занятий и после них), обследование. Обследование проводилось группой, проходило в игровой комнате (небольшое, светлое, хорошо проветриваемое помещение). Продолжительность данного этапа – неделя.
• Заключительный этап: обработка, анализ, интерпретация полученных результатов, подготовка отчета.
В задачи работы входило следующее:
Самоанализ
За время прохождения практики я получил опыт работы практическим психологом в дошкольном образовательном учреждении, закрепил и расширил теоретические и практические знания, умения, навыки, полученные при изучении общепрофессиональных учебных дисциплин и дисциплин предметной подготовки. А также отработал умения использовать различные формы, средства и методы психолого-педагогической деятельности.
Психологом .
Литература
1. Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Сост. Е.Е. Данилова/под ред. И.В. Дубровина. - М., 2008.
2. Практическая психология образования /под ред. Дубровиной И.В. - М., 2000.
3. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М., 2006.
4. Рабочая книга практического психолога. - М.: Издательство Института психотерапии, 2001.
5. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. - СПб, 2000.
6. Коломинский Я.Н. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, 1986.
7. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 2007.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 2007.
Проверено на плагиат
Кол-во страниц: 25, Кол-во источников: , Шрифт: 14, Интервал: 1.5, Сноски:
Дипломная работа:
Педагогическая технология развития исполнительских умений старших дошкольников в музыкально-дидактических играх
Курсовая работа:
Роль семьи и дошкольной образовательной организации в обеспечении психологической безопасности детей
Дипломная работа:
Реализация инклюзивной практики дошкольного образования детей с расстройствами аутического спектра
Курсовая работа:
Совместная работа с родителями по формированию гендерной идентичности детей 5-6 лет
Отчет по практике:
Отчет по практике в детском саду (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида "Ивушка")
