Разработка автоматизированного рабочего места заместителя директора общеобразовательной школы по учебной работе - Курсовая работа

Содержание

Введение 3

Глава 1 Характеристика учебно-образовательного процесса с точки зрения заместителя директора по учебной работе 7

§ 1.1 Построение модели потоков данных по «Учету успеваемости», выделение основных функций, характеристики информационных потоков 7

§1.2 Описание концептуальной модели функции «Учета успеваемости», описание логической модели «Учета успеваемости» в стандарте IDEF1X 12

Выводы по первой главе 18

Глава 2 Разработка АРМ заместителя директора по учебной работе в Microsoft Access 2000, автоматизация функции «Учета успеваемости» 19

§ 2.1 Преимущества выбора СУБД Access для реализации физической модели «Учета успеваемости» 19

§ 2.2 Описание физической модели функции «Учета успеваемости» с учетом выбора СУБД MS Access 20

Выводы по второй главе 27

Заключение 28

Список литературы 29

Приложения 31

Введение (выдержка)

Процесс компьютеризации (информатизации) затронул все сферы общества. Уже невозможно представить себе современное учебное заведение или организацию без компьютеров и Интернет, которые оказываются все более задействованными в жизни человека и всего общества в целом. Данный факт ставит образование абсолютно на новый уровень. А введение приоритетного национального проекта «Образование» позволяет обеспечить системные изменения по основным направлениям развития высоких информационных технологий в образовании, обучении.

Одним из результатов процесса информатизации общеобразовательной школы должно стать появление у педагогов способности использовать современные информационные и коммуникационные технологии для работы с информацией. Они должны уметь искать необходимые данные, организовывать, обрабатывать, анализировать и оценивать их, а также продуцировать и распространять информацию в соответствии со своими целями.

Заключение (выдержка)

Литература

1. Коннолли Т., Бегг К., Страчан А. Базы данных: проектирование, реализация, сопровождение. Теория и практика,2 е изд. / Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. – 1120 с.

2. Марка Д., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования. / Пер. с англ. – М., 1993. – 210 с.

3. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. Учебник. – Спб.:СПбГТУ, 1997. – 510 с.

4. Ипатова, Э.Р. Теоретические основы информационных систем: Учеб. пособие / Э. Р. Ипатова, О. Б. Назарова. — Магнитогорск: МаГУ, 2004. – 108 с.

5. Ипатова Э.Р. Проектирование информационных систем: Учеб. пособие / Э.Р. Ипатова, Ю.В. Ипатов.— Магнитогорск: МаГУ, 2003. — 187 c.

6. Ипатова, Э. Р. Введение в информационные системы: Учеб. пособие / Э. Р. Ипатова. – Магнитогорск : МаГУ, 2002. -127с.

7. Вейскас Д. Эффективная работа с Microsoft Access 2: /перев. С англ. – СПб: Питер, 1995. – 864с.

8. Базовый федеральный образовательный портал [Электронный ресурс] / Режим доступа: - h**t://w*w.edu.r*/db/portal/sites/portal_page.htm

9. Должностные инструкции учителей. Должностная инструкция зам. директора по учебной работе [Электронный ресурс] / Режим доступа: - h**t://w*w.w3.org/TR/REC-html40

10. ГОСТ 34.320-96 Информационная технология. Система стандартов по базам данных. Концепции и терминология для концептуальной схемы и информационной базы.

11. ГОСТ 34.321- 96 Информационная технология. Система стандартов по базам данных. Эталонная модель.

12. ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 Информационная технология. Процессы жизненного цикла программных средств.

Примечания

к работе прилагаются диаграммы документооборота BP-win, до внедрения и после, база данных с запросами и отчетами, презентация к защите.